Алексей Прохоров 26 ноября 2016

Уважаемые покупатели!

Предлагаем вам воспользоваться услугой "Поставка по графику". Всем нам часто приходится закупать однотипные товары с определенной периодичностью, например еженедельно, раз в две недели, ежемесячно. К таким товарам можно отнести детские товары (подгузники, салфетки), бытовую химию, пеленки, клеенки и т.д.

С услугой "Поставка по графику" вы сможете избавить себя от рутинных забот по закупке. Все что для этого нужно, согласовать с нашими менеджерами список необходимых товаров, график и условия поставки.

Преимущества услуги:

1. Удобно. Мы напомним вам о необходимости сделать покупку и оперативно осуществим поставку.

2. Выгодно. Для постоянных покупателей действует система накопительных скидок. Воспользовавшись услугой уже на первый заказ вы получите скидку 3%. При регулярных закупках накопительная скидка может составить до 30%.

3. Всегда есть в наличии. Мы знаем, что именно и когда вам понадобится, поэтому заранее позаботимся о том, чтобы необходимый вам товар всегда был в наличии.

4. Именно то, что вам нужно. Мы сотрудничаем более чем с 50 поставщиками. Даже если вы не нашли нужного вам товара в ассортименте нашего интернет-магазина, возможно, он есть у кого-то из наших партнеров. В этом случае мы сможем поставлять его специально для вас.

Алексей Прохоров 26 ноября 2016

При описании действий младенцев часто говорят: "узнает, понимает, наблюдает". Однако, справедливости ради, нужно отметить, что до трех месяцев дети не обладают такими способностями.

В первые полгода жизни окружающий мир ребенка состоит из сменяющихся впечатлений, его слух привлекают слова родителей, звуки музыки, а взгляд - движения людей или предметов.

В этот период ребенок учится воспринимать мир вокруг себя, узнавать знакомые звуки и образы, слышать и видеть. Важно помнить, что у маленьких детей сенсорные системы развиваются быстрее, чем моторные.

Нужно научить ребенка вызывать у него концентрацию внимания, сосредоточиваться на ощущениях. Нужно обогащать его жизнь впечатлениями, предоставлять "пищу" для слуха, зрения.

Для этого служат специальные игрушки:

- музыкальная карусель;

- бубенчики-колокольчики;

- подвесные игрушки;

- зеркальные и светящиеся игрушки.

Алексей Прохоров 25 ноября 2016

Самый интенсивный период развития ребенка - это, безусловно, первый год жизни. При этом можно отдельно выделить даже первое полугодие. Этот период совершенно уникален.

В этом возрасте ребенку практически ничего не нужно, кроме внимания родителей. Для привлечения внимания он пытается двигать ручками и ножками, менять выражение лица.

Общение с ребенком в этот период играет ключевую роль в дальнейшем развитии, поскольку именно сейчас закладываются глубинные, фундаментальные основы личности.

Одна из основ личности - самосознание. Оно проявляется в общей активности ребенка, в стремлении привлечь к себе внимание родителей, в ярких и положительных эмоциях.

Осознавая себя субъектом внимания взрослого человека, ребенок начинает чувствовать самого себя. Родительские слова, улыбки, взгляды направлены на осознание собственного бытия ребенка.


Алексей Прохоров 24 ноября 2016

Игрушки, безусловно, имеют воспитательное значение. Во-первых, существует этический аспект. Любая игрушка в любом случае оказывает на ребенка психологическое воздействие.

Во-вторых, каждая игрушка имеет эстетический аспект. Некоторые игрушки, например авторские или народные, становятся предметом искусства.

Третий аспект - социальный, т.е. связь игрушки с окружающей действительностью. Посредством игры дети осваивают предметы одежды, мебели, домашнего обихода.

Также важна связь игрушек с культурой народа, ведь неспроста каждый народ создает уникальные игрушки для своих детей. Народные игрушки передают дух народа молодому поколению.

Предметами детской игры могут быть сувенирные игрушки, такие как петрушки, лошадки, медведи, матрешки и т.д. Они воплощают в себе образ создавшего их народа.


Алексей Прохоров 23 ноября 2016

Как мы уже говорили, существует распространенное мнение о том, что игры - это пустая трата времени, обычное развлечение, забава. Однако настоящая игра всегда требует определенного напряжения, сосредоточенности.

Игра - уникальное средство безболезненного развития и воспитания детей. Очевидно, что не все игры "одинаково полезны". К сожалению, в последнее время наблюдается снижение уровня игр.

При выборе игрушек нужно обязательно учитывать их значение в воспитательной работе, для чего стоит опираться на научные факты, о чем мы с вами еще неоднократно поговорим.

За тысячи лет истории человечества законы психического развития человека не изменились. Для разных возрастов характерны разные полезные для развития виды деятельности.

Согласно классификации психолога Д.Б. Эльконина виды детской деятельности делятся на два вида:

- способствующие социально-эмоциональному развитию;

- способствующие интеллектуально-познавательному развитию.

К первой группе относятся игрушки, предполагающие обращение к ним, как к живым персонажам: животные, куклы. Во вторую группу входят кубики, конструкторы, паззлы, мозаики, настольные игры.

Для детей до трех лет главной является предметная деятельность, поэтому им нужны игрушки второй группы. У дошкольников ведущая деятельность - ролевая, которой служат игрушки первой группы.

Кроме того, существует физическое воспитание детей. На него ориентированы мячи, обручи, скакалки. Другими словами, игрушки должны соответствовать деятельности.

Алексей Прохоров 22 ноября 2016

Очевидно, что игрушка - это предмет для игры. А что такое "игра"? Если обратиться к энциклопедии, можно узнать, что в общем Игра — вид культурной человеческой деятельности.

Если совсем "по-умному", Игра — форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры.

Что касается непосредственно игр для детей, существует два распространенных мнения:

- игра обязательно должна развивать, давать новые умения и знания;

- игра - это исключительно развлечение, отдых.

В последние годы в воспитании детей все шире проявляется тенденция к раннему развитию, начиная уже с одного-двух лет. Этому способствует состояние современного рынка игрушек.

Однако важно помнить, что настоящее развитие не может существовать без побуждения к действию, появления новых интересов, желаний, способностей. Развитие дошкольника происходит не просто от того, что его учат, но от того, насколько ему интересно, весело.


Алексей Прохоров 21 ноября 2016

Хорошие игрушки должны приносить не только удовольствие, но и пользу. Они имеют качества, стимулирующие инициативную, самостоятельную игру, способствуют развитию.

Первое требование - соответствие возрасту и задачам развития. Важно помнить, что развивающие действия для двухлетнего ребенка окажутся тормозящими для дошкольника.

Второе важное качество - открытость к инициативности. Игрушка должна быть открытой для разных форм активности. Предметы, ориентированные на однообразные действия - это материал для тренировки, но не для игры.

Третье качество - привлекательность. Сюда относятся физические качества, такие как форма, сложность, наличие звуковых и световых эффектов, цвет, а также варианты взаимодействия.

Четвертое, но не последнее по важности, качество - прочность. Качество изготовления - необходимое условие успешного взаимодействия с игрушкой. Если кнопки трудно нажимаются или колеса плохо вращаются, ребенок быстро потеряет интерес.


Алексей Прохоров 20 ноября 2016

Выбор и вручение подарка - ответственное и нелегкое дело. При выборе подарка, в первую очередь, нужно ориентироваться на возраст ребенка. Для дошкольников это, конечно, игрушки.

Школьникам можно дарить видеоигры, настольные игры, книги. Любой подарок остается в памяти, поэтому подойти к проблеме выбора необходимо со всей ответственностью.

Вручить подарок тоже можно разными способами, например, передать лично в руки. Можно положить ночью около кровати. Также можно его спрятать и устроить квест по его поискам.

Совместная игра с подаренными игрушками может принести радость, но порой оборачивается раздорами. Бывает, что именинник категорически не желает делиться. Однако это нельзя считать жадностью - вещь уже принадлежит ему.

Иногда детей буквально заваливают подарками, но изобилие приводит к пресыщению. Удовольствие от подарка можно растянуть на недели, а иногда даже на месяцы.


Алексей Прохоров 19 ноября 2016

Первое, что видит что вызывает реакцию у малыша - лицо человека. Разумеется, игрушки не могут заменить родителя. Однако при этом уже с двух месяцев ребенку нужно взаимодействовать с окружающими предметами.

Для совсем маленьких детей нужны большие куклы (ростом около полуметра), например:

- неваляшка - крайне важная игрушка.

- голыш, напоминающий младенца.

- куклы - гибкие, мягкие.

- колобок.

- игрушки-животные.


Алексей Прохоров 18 ноября 2016

В возрасте примерно три года происходит важное событие - "одушевление" игрушек. Особенно это касается кукол. Но одних только кукол недостаточно, помимо них у детей должны быть:

- животные;

- птицы;

Эти игрушки должны быть соразмерными куклам. В продаже можно найти готовые тематические наборы, включающие фигурки людей, животных, элементы пейзажа.

Такие наборы можно разместить на полу, добавить элементы из других комплектов. Главное, чтобы игра не заканчивалась на этапе подготовки к ней. Нужно моделировать события.

Примеры событий: один персонаж заблудился, проголодался, начал плакать. Другие персонажи покормят его, помогут найти дорогу домой. Количество сценариев ограничено только вашей фантазией.